對(duì)勞動(dòng)教育的理解和認(rèn)識(shí)
勞動(dòng)教育對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義，勞動(dòng)教育使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果，抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等不良習(xí)氣。
勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。
勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。
勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。
目前家庭教育存在的問題
目前中國家庭教育存在的問題：過度保護(hù)、過分寵愛、揠苗助長、過分專制、臉孔嚴(yán)厲、忽略優(yōu)點(diǎn)、限制說話、嘲笑挑剔、低估孩子、以偏賅全、漠不關(guān)心等。其中過分寵愛是很多家庭的通病，無條件滿足孩子的任何要求，易使其形成自傲、自私等性格缺點(diǎn)。
過分專制：經(jīng)常以高聲規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制其自由、否定其想法。使孩子長期處于恐慌之中，只懂唯唯諾諾，并使孩子失去自信。孩子長大可能會(huì)對(duì)父母存有懷恨的心理。
對(duì)孩子表現(xiàn)出漠不關(guān)心，孩子為引起父母注意而做出叛逆的行為，這些行為有可能會(huì)讓孩子誤入歧途。另外孩子覺得父母不關(guān)心他，而對(duì)生命感到失望，因而走上絕路。
